陈美松

【摘要】本文主要是以高三英语语法复习为根据，思考和讨论思维导图在语法总复习中的重要作用，笔者主要从语法复习的各个环节中如何应用思维导图的手段对相关的知识进行整理和归纳，从而让学生对语法的整体知识有全面扎实的掌握，帮助学生养成良好的思维习惯和学习习惯，让高三英语的英语语法总复习的积极性更高、效率更高，最终达到高三英语总复习的有效及高效。

【關键词】思维导图；高三英语；语法；总复习

任何语言都离不开它的语法规则，因而语法学习是语言学习的重要基础。新课程标准强调高中英语课程的总体目标是培养学生的听、说、读、写等方面的综合语言运用能力。在我国，英语作为第二语言，语法教学依然是英语教学过程的重要环节，中国的学生缺乏英语学习的大环境即语言环境，，因此要求学生系统掌握相关的语法知识和英语语言的基本结构，才能保证学生英语学习的有效性和实际应用能力的提升。相反如果不重视语法知识的学习，学生的听、说、读、写能力可能会在短时间内提高，但从长远来看，其语言表达的准确性及对语篇的理解都会受到影响。

在高中英语新课程标准中指出：“英语新课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法知识和词汇知识的讲解和传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”因此，在教师中流传了这么一种思想：“听说领先，淡化语法，侧重阅读能力的培养”。……