杨顽

[摘 要]努力营造创新性的课堂氛围，让学生在自由、快乐的氛围当中主动学习音乐。创造愉悦的氛围，构建和谐的音乐课堂。调动多种感官，增强对音乐的理解力。引入流行音乐，丰富课堂的教学内容。

[关键词]创新；兴趣；丰富；愉悦

小学生都喜欢音乐，但他们的注意力时间较短，如果音乐课堂枯燥无趣，孩子们的兴趣也会大减。作为音乐教师，应灵活运用已有的教学资源，为学生营造轻松、愉悦的课堂环境，保证教学具有趣味性以及启发性，以便提高学生学习兴趣。努力营造创新性的课堂氛围，让学生在自由、快樂的氛围当中主动学习音乐。

一、创造愉悦的氛围，构建和谐的音乐课堂

小学生与其他年龄阶段的学生是不同的，为了提高音乐课堂的教学效果，激发学生的学习兴趣，教师要注重建设和谐的音乐教学课堂。小学生对长辈是有一定的依赖性的，教师在上课的过程中要注重用父母般的温情温暖和包容学生，并注重通过微笑增加自身的亲切感。小学生对一门课程的喜好程度是基于自身的主观判断的，教师要认识到这一点，在课下认真了解小学生喜欢的歌曲、动画片、电影、电视剧等，并把小学生喜爱的展示在课堂中，在丰富课堂教学内容的同时激发学生的学习兴趣。教师采取多种手段建设和谐的音乐教学课堂，为以后的音乐教学奠定基础。

二、调动多种感官，增强对音乐的理解力

音乐之美，不仅需要欣赏者具有严谨的逻辑思维以及形象的立体思维，同时还需要欣赏者可以结合自身经历去感悟音乐的内容与情感。……