曾宏伟

[摘 要]教育在国家、民族的发展中起着不可替代的作用，其战略地位是显而易见的，它已经成为国民经济发展和社会进步的重要基础。目前，很多地方也将生物纳入了重点科目，大家都开始注重了生物学教学。

[关键词]素质教育；基本理念；教学设计

一、生物学教学中的素质教育

素质教育的内涵极其丰富，需要社会教育、家庭教育和学校教育三者的配合和共同努力才能得以全面落实。其中，学校教育是实施素质教育的重要阵地。

（一）培养爱国主义情操。我国是生物资源非常丰富的国家，生物种类繁多。在我国，列为国家一级保护动物的就有百余种，如金丝猴、大熊猫、白鱀豚、丹顶鹤、扬子鳄、金斑喙凤蝶等；列为国家一级保护植物的也有8种，如桫椤、银杉、水杉、台湾杉、金花茶、珙桐、人参、望天树等。

自古以来，我们的祖先就知道研究生物的重要性，取得过不少举世闻名的科学成就。比如，北魏贾思勰的《齐民要术》、明代李时珍的《本草纲目》、明代徐光启的《农政全书》。近年来，我国的生物学研究成就也是举世瞩目的。

（二）进行生物学基本观点教育

1.进化论观点。生命起源于化学进化，即由无机物生成有机物，从有机物逐渐演变为原始生命。一旦原始生命出现，就开始了生物进化历程，即生物通过自然选择，经历了一个由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的生物进化过程。这就从根本上否定了神创论等唯心主义的观点。

2.生态学观点。在生态系统中，生物有生有死，有迁入和迁出。……