王赓

[摘 要]高中信息技术教学的主要目的是培养学生信息技术素养和动手操作能力。高中生的信息技术素养和动手操作能力已经具备了一定的基础，他们的思维更加开阔，个别学生基于个人爱好的原因，动手操作能力和学习能力具有更大的潜力，主题式教学不仅让学生更容易接纳和采用，激发学生更大的潜能，主题明确的教学方式使学习更有条理性，知识之间的衔接更顺畅，教学效果也更明显。本文研究了高中信息技术运用主题式教学的策略和原则 。

[关键词]高中信息技术 ；主题式教学； 实践

一、主题式教学的中心内涵

主题式教学模式顾名思义就是以主题作为中心，所有的教学内容都围绕这这一中心而展开。在各种学习理论和教学理论的指导下进行，在整个教学的活动过程中，所有的要素都彼此联系互相协调。师生通过双方的相互适应和发展达成学生心理结构的不断完善和发展。我们从动态、静态、整体的角度把教学中所要涉及的各种要素通过主题和情景真实等不同的过程，加工成为不同的主题目标、形式、方法、评价、行为等等的内容。通过不断的整合整个学科的教学内容来生成和设计教学的主题，再通过各种灵活的教学形式，使用有效的主题方法、和全面的评价从而实现把零散的知识和体系形成动态的知识图景，让学生可以更加真实的体验过程学习知识，通过这一系列的教学活动来达到我们的教学目标。……