董晓英

[摘 要]为啥越到高年级学生越不愿意发言了呢？其实每一位教师从自身反省就不难找到原因。因为光是想一想，这样的课堂就让人觉得枯燥，更何谈学生还要在这样枯燥的课堂上动脑筋、思考、回答问题，与老师配合，真是够折磨人的。越是这样“严”下去，举手的同学越少，想与教师说心里话的学生就越少。到最后恐怕连几个象征性的“旗帜”都会消失。有什么良方呢？

[关键词]高年级学生；发言积极性 ；提升策略

学生为啥越到高年级越不愿意发言了呢？问及相同的问题，许多教师连连摇头，不住叹息。是啊，学生为啥越到高年级越不愿意发言与老师说心里话了呢？问及学生，学生或面面相觑，或笑着跑开，或言辞躲闪，或采取答非所问的态度……终于有一名学生神秘地走近我，悄悄地对我说了几句话，我顿有所悟。细察周围之现象，果然如此。现予以公开，以为共勉！

追本溯源，有些教师从跨进教室的那一刻起，就板起一张让学生生畏的面孔，一堂课45分钟，没有把可贵的笑容露出一星半点，眉头皱得像个生铁块，脸上阴云密布，在这样的课堂气氛中，不要说头脑反应慢的学生，就是头脑机灵的学生，也是抱着战战兢兢的态度，生怕哪里的反应跟不上老师的思路，惹着了哪个雷。纵观全班，除了寥寥几个学习程度好的同学标志性地举着像旗帜一样的手外，其他同学一律正襟危坐或眼睛发直，眼神空洞；或眉头紧锁，作冥思苦想状；或好友对视