张帆

[摘 要]在新课程改革下，我们应采用新的教学方法来适应新课改。新教法重点在于正确认识新课改理念，把课堂还给学生。培养学生实际应用英语的能力与自主学习英语的能力。在英语课堂教学过程中，教师应采用多种教学方式优化教学环节，创建和谐的学习氛围，充分挖掘教材的趣味因素，在课前做好充分的准备工作；运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面，增添学生兴趣，使学生乐于接受和掌握课堂内容。

[关键词] 英语教育； 自主学习；情景教学；直观语言；教材处理

一、充分发挥学生的主体作用

1 .坚持情景教学

在课文教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境之中，就能使学生自然而然地产生用英语表达思想感情的需要，就会无拘无束地使用语言，他们的语言交际能力就能逐步得到提高，在创设的语言情景中组织学生听说训练，学生会感到所学英语的真实性，对语言的感觉和理解会更加深刻。创设语言情景还能使课堂生动活泼，从而使课文教学取得良好的效果。所谓“情景”是指具体场合的情形或景象。一般分视觉情景和听觉情景两类，我们可以采用投影、图片、实物，教师的表情手势、表演动作、课文教学中使用的录音，教师富有感情的声音，表演课文时人物不同的声音等手段来达到情景教学的目的。

2 .利用直观语言来教学

教师授课时所讲的英语，可以借助手势、表情、动作相配合，使语言形象化，易于理解、记忆。……