赵清香

摘 要：依托小学数学教学平台培养学生的创新能力，是素质教育对小学数学教学提出的基本要求。利用小学数学课堂培养学生的创新能力，具有众多的优势，教师要充分挖掘并认识到这些优势，结合学生的身心发展特点开展丰富的教学活动。要让学生在掌握基础数学知识的同时，提高他们熟练运用知识解决现实生活中实际问题的能力，进而促进他们创新能力的培养。

关键词：小学数学；数学教学；创新能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0065-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.038

在当前素质教育的大环境下，小学数学课堂教学要注重培养学生的创新能力，要充分调动学生学习的主动性。教师要发挥好引导者的角色，开展更多的探究式创新型学习活动，为学生的自主学习创造条件。通过不断地参与和体验这些活动，学生的创新能力可以获得相应的提高。

一、 小学数学教师要引导学生的自主学习活动

作为学习的主人，如果自己都不会学习，只是被动地服从教师的安排，这样的学生，不仅在未来发展中容易受挫，而且他们的创新能力等综合素质，也很难获得有效的提升。所以，教师在教学中一定要注重培养学生的自主学习能力，教会学生如何学习。尤其是数学这门学科，抽象性很强，如果教学中不注重方法的渗透，学生很容易受挫，进而丧失学习的兴趣。例如，在教学“三角形面积”时，教师先提出一个开放性的问题：“看到这个课题，你们想知道哪些问题？……