黄雪

[摘 要]声势律动是音乐教学中一种十分有趣的形式，在音乐教学中的应用获得了学生们的喜爱和积极参与，对于增强学生的音感和节奏感很有帮助，且由于有趣、活跃的教学形式也有效激发起了学生的学习兴趣。小学音乐课堂中的声势律动教学对于提高音乐教学的质量是十分有益的，本文就从声势律动的概念入手，对其应用方法进行了简述。

[关键词]声势律动；小学；音乐教学

声势律动教学将音乐教学对于学生音乐素养和音乐潜能产生的作用进行了加深，让他们在欢快的节奏中发现音乐的无穷魅力。如今，我国新一轮课程改革正在如火如荼的实施当中，培养学生的综合素养成为了教师的任务，音乐作为培养学生艺术素养的主要学科，必须发挥出应有的作用，通过声势律动教学等手段促进教学效益的提高。

一、声势律动概念及其在小学音乐课堂中的运用优势

声势律动教学是当前教师在音乐课堂中采用的主要辅助教学手段。主要通过要求学生跟随音乐的节奏来进行身体的律动或跟随音乐一起打节拍。律动的方式没有限制，可以是拍手、拍大腿、跺脚，也可以是扭晃身体。这既是学生的本能，也是他们音感的一种表现。律动教学在小学音乐课堂中的运用主要有以下几方面的优势。

声势律动的运用，能够增强学生对音乐的感知。因为声势律动的发展下，学生能够通过身体的震动配合音乐的节奏进行教学与体验，能够直接与节奏发生交流，而且符合小学生的认知心理。……