肖洋

[摘 要]数学这门学科具有很强的抽象性和逻辑性特征，尤其是随着学习的不断深入，对于高中数学的学习，更加对学生的分析思考能力提出了更高的要求，这也使得很多高中生走入了学习困境。为了调动学生学习的主动积极性，帮助他们理解和掌握知识，高中数学教师要注重引入微课教学，突破教学难点，创设生动的教学情境，提升学生知识运用能力，还对教学评价的优化产生很大帮助。本文针对高中数学微课教学意义及应用进行了探究，以供参考。

[关键词]高中数学；微课教学；意义及应用

近年来，随着现代化教育改革的深入开展，在信息技术的大力支持下，现代化教学设备成为教师辅助教学的重要工具，也为微课教学模式的应用创造了较好条件。微课教学具有传播途径简单、操作方便、交互性强等多种优点，不仅能够有效开发学生的创造性思维，还可培养学生良好的学习习惯。高中数学教师应充分考虑学生的个性特征、教学目标等因素，合理应用微课教学，从而丰富课堂教学活动，促进教学效率的提升。

一、直觀生动展示知识，突破教学难点

高中数学知识中有较多难以理解的抽象数学概念、教学难点，而微课教学模式作为当前应用得较为广泛的数学教学方式，具有时间短、针对性强等优点，因此，教师可以合理利用这一教学模式，突破数学教学难点，通过图片、视频的方式动态展示数学知识，帮助学生梳理数学知识，提升数学教学有效性。……