戚斌

[摘 要]新课标对语文阅读教学更加重视，要求广大教师要努力提高学生的阅读水平，在阅读的过程中积累素材、开展语言表达训练、拓展视野，实现语文综合素养的提升。小学生正处于学习的起步阶段，此时小学语文教师要进一步强化阅读教学的开展，树立正确的阅读教学观念，运用丰富的教学方法，引导学生夯实语文知识基础，同时注重拓展课外阅读，从而可以有效培养学生的阅读能力。

[关键词]小学语文；阅读教学；阅读能力；培养策略

随着我国教育水平的不断进步，对于小学语文教学的教育方式和方法也逐渐丰富，提高小学生语文素养的关键就是提高小学生的阅读能力。通过培养小学生的阅读能力，有利于帮助小学生更好的阅读文章，掌握语句的使用方式，掌握词句的含义，增加生字掌握量，促进小学生理解文章整体能力，体验作者的思想感情，最终实现综合能力的发展。新课程背景下，小学语文教师要更加注重阅读教学的开展，在实践教学中探索培养学生阅读能力的有效策略。

一、当前小学语文教学存在的主要问题

1.教学观念的问题

在对小学生的阅读能力进行培养的过程中，由于应试教育观念和传统教学模式的影响，使教师的观念出现严重的偏差，教师无法意识到培养学生阅读能力的重要性，认为培养学生的阅读能力不能提高学生的语文学习能力，对于学生的考试成绩是没有好处的，也就忽视……