杨京兰

[摘 要]在当今教育改革的新形势下，要求教师在教学中不但要让学生掌握知识，更应该注重开发他们的思维能力，使其积极主动的参与思考和探究，迸发创新的火花。小学数学教师就要借助学科特征，结合小学生的年龄特征，在教学中注重结合现实生活，开展操作实践活动，借助小组合作学习，最终让学生体验探究成功的乐趣，实现创新意识的培养。本文主要探究了在小学数学教学中培养学生的创新意识的策略，以供参考借鉴。

[关键词]小学数学；创新意识；培养；策略

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今是个呼唤创新型人才的社会，而且小学生的思维非常活跃，往往会有着天马行空的新奇想法，创新是每个小学生潜在具有的一种朦胧意识，数学又是一种锻炼学生思维能力的许可，所以如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，是教育工作者都应思考的问题，担负起培养新时代创新人才的历史使命。

一、结合现实生活，激发学习探索欲望

现实生活中处处有数学，教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体。学生以积极的心态投入学习，在实践活动中理解掌握知识，同时在这种学、做、用一体化的活动中，亲身体验到知识的价值，进一步激发了学习探索欲望。教师要积极地组织学生走出教室，走出校园，丰富经验，激活教学内容，使知识的获得、应用和创新相互融合。……