黄林涛

[摘 要]当前素质教育改革正在深入开展，德育教育已经成为各学校大力开展的一项核心工作，为了提高德育的实效性，还应该在各学科的教学中进行渗透。对于小学数学这门重要的基础学科来说，教师在教学中同样也应该注重渗透德育教育，挖掘教材中的德育素材，注重联系生活实际，开展丰富的教学活动，从而促进学生综合素质的全面发展。本文主要针对德育教育在小学数学教学实践中的途径进行了探究，以供参考。

[关键词]德育教育；小学数学；实践；现状；途径

素质教育注重学生的全面发展，德育也是学生全面发展的一个重要方面，学校应该改善和创新德育教育方式及内容，将德育教育渗透到各个环节中。当前除了教授学生知识之外，更需要注重对学生的品德教育及培养，让学生具备高尚的品德对学生的将来具有重大意义。但是当前小学德育教育的效果并不是和很理想，使得小学生的素质也存在不足，小学数学教师也应该以数学知识为载体，挖掘其中的德育教育素材。

一、德育教育在小学数学教学实践中的现状分析

1.缺乏足够重视

我国的教育一直受应试教育模式影响，学校、教师、家长和学生都注重学生的文化成绩，教学重点也是放在理论知识的传授上，认为只有学习好以后才能有发展的观点一直存在，在教学中，教师将实践都用在讲知识、做练习上，注重学生的考试成绩，在这个的教学环境下，德育教育也得不到应有的重视，对于文明礼仪、爱国主义、集体主义、无私奉献等精神学生的了解不足，严重限制了学生高尚品格的培养。……