齐珍

[摘 要]新课改确定了学生在课堂上的主体地位，更加注重学生在课堂上的知识体验以及个性发展，对于学生的知识结构发展、个人素质提升有着很好的促进意义。特别是在小学数学教学中，由于涉及的知识都是比较实用、比较基础的内容，在教学的过程中引导学生更好的认知、更好的体验就能够实现教学的有效性。所以在教学的过程中就需要我们创设各种教学情境、通过各种教学途径来实现学生的学习体验，让他们对于知识有更好的感知，提升学生的学习效率。本文笔者就自身的一些教学心得以及教学经验入手进行论述，谈一下我对小学数学教学中提升学生数学体验的一些心得体会。

[关键词]小学数学；学生感知；体验；策略经验

一、重视课堂情境导入，激发学生学习兴趣

小学生由于其学习认知、学习能力以及学习积极性有限，对于学习没有一个完整的认识，在课堂学习的过程中往往会显得兴趣低落。所以在教学的过程中就需要教师根据学生的年龄特点，来创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生能够更好的来感知数学知识、体验数学内容。

比如在教学的过程中，教师就可以给学生学生讲一些小故事，通过故事引导的方法来让学生对于学习有一个全面的认识。比如在教学时间的时候，很多学生由于受十进制的误导，往往会将1.5小时算作150分钟，或者将1.5小时算作60分钟加上50分钟，即110分钟，所以教师……