田军

【摘 要】“互联网+”是当前互联网思维进行长期实践后的发展成果，经济形势不断发展变化，带动人们为之革新发展，带来更加广阔的网络平台。“互联网+”即互联网应用与传统行业合作，利用信息技术与网络技术，以互联网平台为基本阵地，让互联网与传统行业深度融合。在教育方面，“互联网+”的应用是非常广泛的，在高中地理教学工作中，“互联网+”有着一定的教学优势与发展潜力。

【关键词】“互联网+”；高中地理；教学应用

“互联网+”并非将互联网应用与传统行业简单地进行累加，而是利用信息技术、网络技术，立足互联网平台，让互联网与传统行业发生深度的交流碰撞，进行融合，创造新的发展契机。具体到教育行业来说，“互联网+”与教育教学工作的联合具有强大的优势。在高中地理教学工作中，“互联网+”对于这一学科的课堂教学帮助，以及课后复习，学生学习习惯建立等各个方面都有着良好的推动作用。

一、“互联网+”在高中地理教学中的应用可能性探讨

“互联网+”为传统行业的发展提供技术与信息帮助，在互联网平台上最大限度突破限制，呈现多元化发展空间。在教育教学工作中，互联网平台的使用已经由来已久，但是利用率与网络潜能的挖掘尚处于发展阶段。

高中地理学科兼具文科和理科双方面的特点，既需要用文字进行理论论述，也需要运用多媒体展示做出具象的知识展示。高中地理学科难度较大，许多学生对于理论知识的把握较为困难，传统教学模式难以满足教学需要与学生的求知欲。……