夏琴

摘要：高中阶段是学生学习各种技能掌握各种专业知识的黄金阶段，也是学生人生观、价值观各种素质培养的重要的阶段，因此在学生的教学中不仅要注重学生专业知识的培养，也应该注重学生学科核心素养的培养。本文以高中政治的学科素养为例，结合具体情况探讨了在高中政治教学中核心素养的培养中教学案例的选择和应用。

关键词：高中政治；核心素养；教学案例；运用探析

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0195-01

引言：政治是高中学科中一个重要的学科，政治课程的教学不仅仅要重视学生专业知识的掌握情况，更应该注重学生政治学科专业素养的培养。通过对学生政治核心素养的培养真正提升学生的整体素质，使学生更加适应社会的发展需要。

1.高中政治学科核心素养的培育内容

1.1 培育高中学生的政治认同

我国是社会主义国家，对高中生进行社会主义教育是高中政治课程的重要任务，这就要求在高中政治课堂必须要对高中学生进行国家意识形态的教育，通过对国家意识形态的教育来培养学生的政治认同。国家的意识形态需要每个公民都去承认尊重并且信仰他。在现今，我国的政治认同的主要表现是要拥护共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想等。

1.2 育高中学生的理性精神

理性本身就是一种精神品质，这种精神品质可以引导入对美好的生活有自己的理解，并且让人对自己的价值和意义有一定的认识，追求更高的精神世界，对外界的事物不跟风，不盲从。……