杨晓平

摘要：随着教学模式的不断更新，为了提高小学语文的教学质量，我国教育部门又时小学语文的课堂教学提出了新的要求。教师应当从多种教学方法中选择优良的教学方式，而创设情境教学法作为其中的一种，开始受到许多语文教师的一致好评，进而说明了这种教学方法在小学语文教学中的重要性。

关键词：小学语文；情境教学法；应用

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0058-01

小学语文的学习是为小学生打好语文学习基础的重要阶段，而学生的学习成果往往与教师选择的教学方法直接挂钩，传统的教学方法是依靠教师对文章进行分析和讲解，这种教学模式不仅枯燥，同时又非常的抽象化，不够具体，这需要学生依靠自身的想象力以及生活经历来理解，所以通常情况下学生是死记硬背来记住知识点，这种学习方法使学生在学习上非常的被动，不能深入学习知识，因此，选用创设情境教学法对小学语文的教育意义影响重大。

1.情景教学法在小学语文中的应用

情境教学法作为一种应用率极高的教学方法，是如何做到在当前的小学语文课堂教学中合理使用？众所周知的，情境教学模式和以往传统的课堂教学模式有很大的差别。在以往的传统教学模式中，课堂氛围总是死气沉沉，学生尽可能的躲避教师提问的眼神，在这种教学中学生的想象力和创新能力无法得到有效开发，同时教师与学生在交流互动之中也存在着一些问题，无法达到互助共赢的教学成果。……