杨发银

摘要：小学是学生学习的重要阶段，可以帮助他们养成良好的学习习惯。教师要注重学生在小学語文教学中能力的培养，使学生能够发现语文学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。因此，教师应加强情境教学在小学语文课堂中的运用，并发挥出其真正的作用。

关键词：小学语文；情境教学；应用

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0029-01

社会的迅速发展给小学语文教育带来机遇的同时也给小学教学带来了挑战，在语文教育中，随着社会对创新人才的要求逐渐上升，要求教师在小学语文教学中，改变传统的教学理念，在教学过程中注重学生创新能力的培养，从而促进学生的全面发展，

1.情境教学在小学语文课堂中的应用意义

小学生具有积极主动的特点，他们更喜欢在轻松的环境中进行学习。情境教学模式在语文课堂教学中的应用具有重要的价值。首先，在情境教学中，课堂教学氛围比较轻松愉快，小学生也可以卸下思想负担，积极地参与到语文的课堂学习中，这样环境下的学习效果会更好。其次，情境教学的应用可以激发学生的学习积极性，在情境教学的应用中，可以释放小学生的个性特征，教师也可以激发学生的想象力和创造力，为探索小学生的潜能奠定基础。

2.情境教学法在小学语文教学中的应用策略

2.1 创建适宜的问题情况

强烈的好奇心是小学生的共性，好奇心的前提来自于未知。平铺直叙的教学方法很难让学生全身心地投入到课堂学习中。……