黄丽萍

[摘 要] 留守儿童内心非常敏感和脆弱，他们更加渴望得到关心和爱。教师应该注重方式方法，让孩子们感受到温暖，树立正确的观念，避免不良心理的产生。在本文中，笔者从真诚沟通，给予充分信任；组织活动，丰富情感世界；建立档案，制定个人预案；搭建平台，鼓励亲子交流四个方面进行阐述，旨在提升留守儿童的心理“阳光值”，使其身心都健康成长。

[关键词] 爱；留守儿童；身心健康；真诚沟通

随着社会的不断发展，近几年，农民进城务工的现象越来越普遍，这种现象导致留守儿童的数量在逐年上升。针对留守儿童的教育不仅是知识上的传递，也在于对他们心灵上的抚慰，教师应该用爱来感化学生，让留守儿童感受到温暖，摆脱心理孤独。

一、真诚沟通，给予充分信任

人与人之间的互动在于沟通，师生之间亦是如此。留守儿童虽然年龄比较小，但他们的内心深处有着自己的判断，很多孩子都能清晰地感受到“谁对我好”，这是一种心理上的本能反应。在与留守儿童交流和沟通时，最基本的就是真诚，要让孩子感受到老师的关心和真心。

刘明，一个典型的留守儿童，父母在外地打工，很少电话联系。孩子在姨家居住，平时这个孩子做错了事情，他的姨父就会进行斥责，久而久之，孩子的心理非常脆弱和敏感，最突出的表现就是没有自信。为了帮助这个孩子转变心理，我让他担任小组长，起初这个孩子不适应，我多次鼓励，也不见起色。一……