陈秀玲

耐挫能力是小学阶段班主任应该着重培养学生的一种能力，要借助班级中一系列有效的教育活动，来锻炼学生坚强的意志，帮助他们提升自身的耐挫能力。班主任要多开展耐挫主题的班队活动，参与社会实践活动，并结合家庭的教育力量，来实施意志的磨炼，使他们在逆境中学会坚强和勇敢，有效锻炼自己潜在的耐挫性。

一、开展主题教育，感染触动

耐挫教育中，主题中队活动是一个有效的途径，班主任要借助主题中队会的开展，进行耐挫能力的培养，为学生创设逆境环境，帮助学生学会勇敢地面对，激发学生逆境中的坚强，实现逆境教育的良好教学效果。主题中队会活动中，班主任要鼓励学生积极发言，实现踊跃讨论的活跃课堂氛围。

例如，在班级的中队活动中，班主任开展了主题为“勇敢的心”的主题中队活动，活动中班主任给學生观看有关耐挫主题的名人故事视频，如张海迪、海伦·凯勒的励志故事等，借助他们身残志坚的感人故事来灌输学生耐挫的意识，帮助他们学习这些名人的坚强和勇敢。观看完之后，班主任引导学生进行观后感的发言，让他们相互之间进行讨论互动，说一说从他们的故事中自己学到了什么？用这样的观后交流，来促进耐挫能力的教育开展。为了让主题活动开展得更有效，班主任结合学生们的生活实际，进行话题的讨论，如针对“如果你考试失利了”或者“歌咏比赛你没有进决赛”再或者“运动会决赛中你不慎摔倒”等，教师假设学生生活中遇到的各种小状况，让学生说一说面对这些挫折时，自己会如何处理，怎样让自己在各种逆境中从容面对，这对学生的耐挫能力是一个很好的考验。……