程道莲

【摘 要】全面提高学生的科学修养，是新课程改革的核心目标之一。化学史是从历史的角度，对化学科学的孕育、产生和发展的动态论述。在化学教学中，结合化学知识进行化学史教育，有助于学生更进一步地理解化学概念、原理和理论的本质、掌握化学发展规律、启迪科学思维、训练科学方法、提高学生的科学素养、培养科学态度和创新精神具有重要作用。本文就化学史的教育价值，以及在初中化学教学中，如何开发利用化学史素材，培养学生的科学素养，进行了一些粗浅的阐释。

【关键词】化学史；素材；初中学生；科学素养

化学史是人类在长期的社会实践活动中对自然的化学知识系统的、历史的描述。它不仅记录和阐述了化学学科产生、形成、发展和演变的发展历程、重要事件，而且揭示了化学家们探索未知的科学思想、科学方法和科学态度。义务教育化学课程标准要求，化学教育“不仅要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律，而且更要有助于学生更好的适应现代社会生活，提高学生的科学素养”。著名化学家傅鹰先生曾说：“化学给人以知识，化学史给人以智慧”，化学史以其丰富的内容为培养和提高学生的科学素养提供了生动有趣、充满哲理的素材。在化学教学中结合化学史素材，有助于激发学生的学习兴趣，体验化学史上科学家的探索过程，扩大学生的视野；有助于学生更进一步地理解化学概念、原理和理论的本质；……