邓蓉

【摘 要】如果想要使得学生的阅读能力有所提升，一定要在阅读过程中加强学生的文化素养，并在对其进行文化素养的渗透中，懂得采用激发学生的阅读兴趣、应加强对字句的掌握、养成正确的阅读方法以及可合理阅读课外书籍等方式，通过采取这样的一系列措施，来使得阅读课堂变成一场研讨会，让学生来发表自己的见解或看法，并让课外的阅读與学生的学习生活结合起来，以此来提升他们的小学语文阅读能力。

【关键词】小学语文；阅读教学；培养策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0199-01

小学语文教学目的便是让学生的文学素养有一个好的培养，而且，在引导学生阅读的时候，还需要培养学生自己的想法，让他们对一篇阅读文章能够发表出自己的独特的见解。而且还要在此基础上能够梳理一篇阅读文章的脉络，通过这样的方式来使得学生能够主动的去学习一些知识。接下来，本文将以人教版小学语文的教学内容为例，来试着探讨一下在小学语文教学中应如何注重学生阅读能力的培养。

一、激发学生的阅读兴趣

人们常讲这样的一句话挂在嘴边，即“兴趣是最好的老师”。从这句话来看，便能够知道只有让学生对阅读产生兴趣，那么他们才能够主动参与进阅读教学中来，而只有他们参与进来了，其阅读能力才会有所提高。

例如，我们以“窃读记”这篇文章为例，应如何来引起学生对于这篇文章的阅读兴趣呢？最为主要的，是需要正确的引导方式。……