朱蓉

【摘 要】在小学语文汉字教学中，传统的教学一直都是以死记硬背、反复抄写为主，这样的教学方式只能不断消磨学生的学习兴趣，从而影响到语文汉字教学质量。因此，想要做好语文汉字教学，需要教师加强对汉字教学的重要性，为学生积极创设情境化课堂，从而激发学生的学习兴趣。本文通过对小学语文情境化课堂识字教学方法的概念和意义进行阐述，为教师提供参考，以帮助学生更好的学习语文汉字，并提高学生各方面的能力。

【关键词】小学语文；情境化课堂；识字教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0161-01

前言

小学语文汉字教学是语文教学中的重要内容，只有做好汉字教学，帮助学生记忆更多的汉字，学生才能打下坚实的基础，对后期的阅读和写作都是非常有利的。因此，教师在进行语文汉字教学时，需要让学生明确学习汉字的重要性，這样学生才能积极主动参与到语文汉字教学中，从而更好的学习生字。对此，本文作出了以下几点分析。

一、小学语文情境化课堂识字教学方法的概述

小学语文情景化课堂识字教学方法可以充分体现学生的主体地位，让学生积极主动参与到课堂教学中，发挥其主观能动性，深入地分析语文知识内在的涵义，从而提高识字教学的质量，需要教师从以下几个方面着手。（1）教师需要明确每一位学生的兴趣爱好和个性特点，从而根据学生的发展需求计划教学内容。在实际的识字教学中，需要引入实际的生活来创设相应的教学情境，使得识字课堂教学变得更为丰富精彩，转变之前枯燥的语文识字教学模式。……