张炜

【摘要】小学是学生最开始系统的学习体育的阶段，因此，实际的教学质量对于小学生的未来学习有着较大的影响。对于小学体育教师来说，需要關注对学生体育学习兴趣的培养，让兴趣成为激发学生的体育发展的动力。如果学生具有较强的興趣，就能更好的融入到教师组织的体育活动中，并且可以显著提升体育动作掌握能力。

【关键词】小学体育：兴趣教学：指导

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0273-02

在体育教学中有意识地融入游戏，不仅能使体育课上得有趣，更重要的是锻炼了学生的身体，培养学生积极参与意识，养成积极参与锻炼身体的好习惯。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使游戏教学内容融入体育课中，使学生不断健康。

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣

在小学体育教学中，教师在教学的各个环节，要给学生提供一个自由活跃的学习氛围，激发他们的锻炼积极性，使他们认真完成教师布置的锻炼任务。在情境教学中，教师可以根据学习内容设计趣味性的教学情境，使他们发挥自己的想象力和创造力，在活跃的课堂氛围中完成体育锻炼。例如，在进行体育课上的热身运动时，教师可以改变传统教学中排队做运动的方式，让学生自己设计热身动作，在规定的时间内完成热身活动。在热身环节，教师为了激发学生的积极性，可以用语言给他们创新各种各样的情境，如在浩瀚的大海中，想象自己是一条自由自在的小鱼；……