李智淑

【摘要】作为一名小学语文教师，培养学生的阅读能力是小学语文教学的重点。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。怎样进行语文阅读教学关键是强化指导、激发小学的学习兴趣、通过长期不懈的坚持，提高小学生的阅读能力呢？通过实践，我认为应该从以下几方面入手。

【关键词】小学：语文阅读 教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0200-02

一、在阅读教学中的突出学生主体地位

在阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人，而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己会阅读。所以要从各方面来培养学生的阅读能力。美国心理学家罗杰斯认为，要想培养学生的创造力，必须要形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”，因为创造性活动从本质上讲就是与众不同，有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在阅读教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，确立学生阅读的主体地位。

小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。……