APP下载

幼小衔接视角下幼儿人际关系培养策略

2018-08-11钱丹珍

文理导航·教育研究与实践 2018年3期
关键词:培养策略

钱丹珍

【摘 要】 儿童从幼儿园升入小学一年级是他们人生旅程中一段重要时期。在这个特殊的阶段如何使幼儿顺利过渡,对幼儿之后的发展能够起到很深远的影响。新一代儿童是末来的主人,末来世界对人才素质的要求更为全面,不仅要有智慧的头脑,健康的身体,还要有紧跟社会发展的适应能力以及良好的人际交往能力。温馨和谐的人际关系利于幼儿身心健康与发展,因此,培养幼儿人际交往能力是非常有必要的。

【关键词】幼小衔接;人际关系;培养策略

幼小衔接是儿童人生的第一个转折点,多数家长为了使幼小衔接顺畅给孩子报了拼音识字班、算术英语班等,突击为孩子进行知识储备,生怕孩子在学习在被落下。事实上,这个阶段家长和教师更应该重视孩子的人际交往教育,使孩子在更换环境情况下得以尽快适应,使幼小衔接真正能够良好过渡。

一、尊重他人是取得良好人际关系的第一步

教师在讲台上耐心细致讲课,幼儿却在底下自顾自玩耍玩具时,这就表现出了对教师的不尊重。这样的时候,教师可以给出幼儿明确的提示,教师讲课时不玩玩具是对教师基本的礼貌和尊重,告诉他们用心关注是尊重一个人的表现方式,没有什么比上课认真关注教师更能体现出一个学生对教师的尊重了。人与人之间首先要相互尊重,这是我们传递给孩子们的人际交往道理。尊重他人才能获得尊重,走好人际关系的每一步,相互尊重都是最重要的。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

培养策略
培养数学学习兴趣的几点尝试
小学中年级学生数学计算能力培养探究
新课改背景下的中职数学学习反思能力的培养
小学教育中同伴关系的重要性及其培养策略
管理类本科生就业能力构成分析及培养策略研究
网络环境下大学生自主学习能力培养策略
浅议学生问题意识培养策略
高中政治教学中学生思维能力的培养策略初探
高中体育教学中创新意识的培养
巧设任务,发展数学思维能力