朱桂冲

【摘要】在我国的教学思想下，教学工作的开展中，国家在注重学生学习成绩的同时，也更加关注教学工作的理论与实践。站在生活教育的角度来开展教学工作，可以给学生争取的进行引导，让学生更好的学习英语这门语言学科。运用科学的授课手段，提高生活教育理论在小学英语教学中的发展作用。通过这样的授课方式，教师可以引发学生对于英语学科兴趣，让学生能够积极投入到英语问题的探究中，从而可以培养学生英语口语的表达能力，同时可以达到教师制定的授课目的。本文对生活教育理论在小学英语教学中的应用进行深入的研究，并对其任务安排中所出现的问题提出相应的解决策略。

【关键词】生活教育理论 小学英语 应用探析

【中圖分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0022-01

在我国的教育工作中，教师对生活教学理论知识的讲解也是非常关注的，教师可以把生活中的内容与教学重点相联系，从而可以提高学生的学习动力，让学生在实践中学习。在传统的小学英语授课过程中，教师很少注重于把教学内容与生活实践联系起来，更注重的是英汉对译而忽视了给学生创设授课情景。在教学过程中，教师会给学生讲解很多的英汉翻译句子，有时候会给学生安排任务，让学生之间互相去翻译。这样的授课形式看似非常高效，实际上学生并没有养成良好的英语语感，在日常生活中并不能运用英语这门语言。因此教师一定要改变自己的教学思想，给学生合理的连接生活理论知识，让学生真正的体会到英语知识的强大，从而达到教师的教学目的。……