叶敏

【摘 要】小学数学是培养学生对逻辑事物的思考判断能力的重要媒介，随着新课程改革的深入，学习成绩不再是衡量学生学习的唯一标准，尤其是对于小学阶段的学生来说，相对于一昧地做题，培养学生的数学核心素养显然更为重要。授人以鱼不如授人以渔，培养学生的数学核心素养能够为学生今后的数学学习奠定坚实的基础，本文将围绕小学数学核心素养的内涵与价值展开话题讨论，以期能够给相关的教育工作者带来些许的教学参考。

【关键词】小学数学；核心素养；内涵与价值

新课程改革政策推行以来，社会各界对于教育界的关注度也越来越高，无论是家长还是学校对于孩子的要求不再是只停留在学习成绩的提高，转而开始关注学生综合素质的提升。小学数学作为小学文化课程教育中的一门核心课程，是引导孩子学会思考问题，自主判断，主动学习的媒介，小学生是天性喜欢探索新事物、容易产生好奇感的群体，因此，教师只要稍加引导，在讲授基础知识的同时也注重培养学生的数学素养，引导孩子学会自主、独立地思考，对新事物要有探索精神，让学生深入地了解到数学学习的独特魅力而不是生硬地给学生灌输理论知识，从愿意学习过渡到主动投入地学习，这样才算是真正体现了小学数学核心素养的内涵与价值。

一、小学数学核心素养的养成

传统的教学理念理念中，并没有将数学核心素养的概念特意强调出来，相对于语文学习过程中的核心素养来说，数学核心素养是什么呢？……