黄正昆

【摘要】据调查，当前我国农村小学有半数以上的学生成为留守儿童。这些孩子的父母是社會巨大的打工群。引发一定的教育问题，由于留守儿童一般在爷奶家长大，他们得到了生活上的照顾，但在文化上缺失了父母的陪伴。这是大部分农村小学生性格缺陷的重要因素。在长期脱离父母教育的情况下，他们显得更加孤僻、调皮与任性。于是寄宿制小学应运而生，成为解决这一问题的重要举措。然而，这种集中式的生活与学习的管理模式，也存在诸多亟待解决的问题，尤其是校园欺凌事件屡屡发生，已构成了极大的困扰。基于此，本文阐述了我国农村寄宿制小学欺凌事件的情况，分析了欺凌行为的特征与成因，并提出了几点建议，以供参考。

【关键词】农村小学 寄宿制 欺凌事件 特点 成因 管理策略

【中图分类号】G627.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0228-02

伴随我国社会经济的迅速发展。城市化的进程日益加快，虽然当前我国的农村经济也得到了较大的提升，然而，由于缺少就业机会等因素导致大量的农村人口外流，相应地，农村小学的学生也日渐稀少。为了更好地管理好学生的日常起居，有的农村小学推行了寄宿制，方便对其展开统一管理，可是，在实际管理的时候，出于管理方式不当，进而在学生之间引发了诸多的矛盾与冲突。给他们的生活、学习造成了较大的影响，因此，农村寄宿制小学探求全新的管理策略尤为关键。

一、农村小学寄宿制存在校园欺凌事件较为严重