彭世成

【摘要】翻转课堂是当今新型的课堂教学模式，它彻底推翻了传统的教学模式，是在知识内化与传授基础上的翻转。这种以高中地理与信息技术相结合的新型现代化教学模式大大提高了教学效率，因而利用翻转课堂来提高高中地理的教学效率是当下的必然选择。本文先说明了翻转课堂教学的基本概况，其次分析我国介绍了翻转课堂教学的基本原则，最后对实行翻转课堂教学的方法进行总结。

【关键词】翻转课堂 教学模式 高中地理

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0169-02

随着现在互联网信息时代的到来，现代化教学模式早已是大势所趋，而高中地理知识却运用的特别广泛，与生活越来越接近，这就导致传统意义上的地理学科教学形式无法满足当下地理学科知识的运用需求。将翻转课堂教学模式运用于高中地理学科的教学中不仅能使学生的学习更加自主独立，还能提高教学效率，增加师生之间的有效性互动。

一、翻转课堂教学模式的基本概况

翻转课堂教学主要包括知识点的学习及疑难问题的探讨两部分。知识点的学习主要利用直接、便捷且高效的互联网式教学来完成，而解决疑难困惑则是采用创新型课堂教学模式来实现。我们都知道传统式学习模式中的学习环节大都是利用课堂时间来完成的，翻转式课堂教学则是将学生自主学习置于首位，主张自主学习的重要性，简而言之，翻转式课堂教学模式要求学生自己在课堂之外完成知识点的学习，课堂上仅用来学生提出疑问、师生之间共同探讨最终解决问题[1]。……