周春蕾

【摘要】时代在不断的发展，国家大力扶持全面发展。而一直都被国家非常重视的教育，也在不断的创新改革。为了能更好的实现教学的目标，对话教学被推了出来。与学生互动，在一定程度上对于教学的质量有着很大的提高。当然，应用到小学数学上，也是一样的。本文粗浅的阐述了对话教学在小学数学教学中应用的一些分析与观点。希望，对于对话教学在小学数学教学中应用有一些帮助。

【关键词】对话教学 教育 小学数学 教学质量

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0159-02

互动教学一直都是教育界老生常谈的一个论点。毫不意外的是，互动教学中的对话教学在各地施行之后，成果有好有坏。但是通过老师和学生之间的对话来完成教育，这对于学生而言无疑是非常新奇并且有趣的。从这一点看，对话教学无疑是可行的。但是在小学数学的教学中也采用对话教学的模式，其实相对更为困难一些的。但是提高对话教学在小学数学教学中的質量是非常重要的，它在提高小学数学教学的质量的同时，也能提高学生的综合素质。

一、对话教学在小学数学教学中的特点

首先，要清楚的是，对话教学的两个对象分别是老师和学生。老师和学生都是一个独立的个体，老师对于学生的教导方式也是千姿百态。所以，在对话教学中会产生的问题也是千姿百态各不相同的。当然，问题是一定要解决的。老师要通过学生彼此之间的差异而对学生开展对话教学的过程中，以学生自身的特点，优异程度，对于学习知识的承受能力，来设定不同的教导模式。……