韩凤

【摘要】随着新课程改革的逐渐深入和开展，对小学数学教学也提出了更高的要求，教师要认真审视当前的数学教学理念和教学方式，以新课程改革为教学指导，创新教学方式，从而逐渐构建高效的小学数学教学课堂，不断提高小学数学教学质量。因此，本文章针对新课改背景下小学数学课堂教学方法进行探究，以期通过教学方式的创新和转变，不断提高小学数学教学质量，优化课堂教学。

【关键词】新课标下 小学数学 教学方法 创新

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0150-02

一、整合教学资源，创造性地使用教材

新课程标准强调学生的创新思维能力，学生在课堂学习中要学会创新、善于创新。因此在教学中要灵活运用教材，从现有的教学材料中开发和挖掘出更为广泛的知识群，为学生提供丰富的学习材料。比如，在进行统计的意义的教学时，不只是参考书中例题，还要从生活中挖掘素材和题材，使学生在实践中领悟统计的意义。例如，为更好地让学生们懂得统计的意义，可在班中组织一项调查统计：学校准备自校区内建幢大楼，学生就建什么样的大楼发表自己的意见，是体育馆、科技馆，亦或是游泳馆，再将学生们的意见统计起来进行数据分析，这样能使学生积极参与到学习活动中去，使学生了解统计的意义。教材是教师传授知识和学生获取知识的主要渠道，教学中除了要有效利用起教材和课本知识意外，还要培养学生课外学习的习惯，扩充学生的知识面，增加实践经验。……