曹海琴

【摘要】调查显示，许多学生不会运用词汇学习策略。通过运用词汇记忆软件，比较学生3次词汇题测试成绩，存在显著差异，说明词汇软件有助于提高学生的词汇学习效率，在英语教学中，教师可将词汇记忆软件作为辅助教学手段，向学生传授词汇记忆策略，培养学生自主学习能力。

【关键词】英语教学 词汇教学 记忆策略 记忆软件

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0195-01

一、目前学生在词汇记忆中存在的问题

词汇是学好语言的基础，而词汇量充足不仅能提高学生词汇题的分值而且也影响着阅读、写作、听力的能力提高。既然词汇这么重要，那么中学生天天念词汇，天天写词汇，为什么还记不住或记不牢呢？主要原因如下：

1.背单词的方法单一。根据我对我所教学生的调查进行统计，三分之二学生走的是死记硬背的极端路线，费了好大劲才背下来，单词甚至不会读却能拼写出来，让人不可思议。

2.复习巩固不及时。大部分学生只是对最近2，3天所学的词汇比较熟悉，对以前所学的单词忘得一干二净。他们把握不住自己的记忆曲线去进行及时的巩固复习。

3.对于扩展和重点词汇不区分。许多学生忽略了背单词本质上是一件循序渐进的长期积累过程。有的拓展词汇只需了解就行，可是学生采取“眉毛胡子一把抓”的方式来背单词，这就增加了记忆的负担。

二、问题解决—单词记忆学习软件提出的背景

1.随着计算机和网络技术的发展，网络学习在教育领域得到了应用和发展，人们开始提倡在教学中将网络学习的优势以及传统教学的优势进行结合，即混合式学习。……