阮征

【摘要】初中数学作为基础教育的重要学科，学生的数学反思能力在很大程度上反映出了教师的教学效果、教学质量。但是就目前来说，当前初中数学教学课堂的效率不高，在教学过程当中还存在着很多问题，包括学生的反思能力不强，意识不高，进而限制了初中数学教学课堂的有效开展。所以本篇文章主要针对新时期背景下初中学生的反思能力进行相应的探究，以期通过相关教育工作者对新课程改革理念的进一步掌握和学习，结合时期背景下初中数学教学目标的确立，立足于学生的发展，不断的创新教学方式方法，提高学生的反思能力。

【关键词】初中数学 反思能力 教学方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0101-02

初中是学生数学学习的关键时期，学生不仅需要学习必要的数学概念和基本的解题方法，更要培养自己的逻辑思维能力，强化学习能力的提高。老师在教学实践中，需要积极引导学生学会在反思中学习，培养学生反思学习的能力和习惯。

一、当前初中数学教学存在的问题以及反思能力培养的作用

（一）当前初中数学教学中存在的问题探究

在当前的初中数学教学课程当中，很多教师只是为了教而教，而没有明确教学的重要目的，也就导致在实际教学过程中不能够引导学生对教学内容的反思和对学习效果的反思，严重影响了初中数学教学课程的质量和效率[1]。同时，很多教师在教学的时候仅仅是……