刘运生

【摘 要】有效的课堂互动能够促使教学效果更显著，可以使课堂产生较强的吸引力，使学生可以加强关注与积极参与。只有教师与学生有效的互动，才可以切实提高教学效果。

【关键词】小学数学；课堂教学；有效互动

一、营造生活化的教學情境，为有效互动提供有利前提

新课标注重应在学生的具体生活与原有的知识中，对数学知识进行理解与把握。所以，在具体的数学教学过程中，教师应该指导学生利用生活的眼光认识数学，可以利用数学的思维将具体问题解决，进而在日常生活中，对数学学习的乐趣充分体验。在课堂教学的过程中，教师应该与学生的具体实际相结合，合理的创设极具生活化的教学情境，为学生提供实践平台，使学生可以自主探究、亲自实践，把抽象的数学知识转化为生活具象，使其在实践中可以将自我充分展现，促使自身的不断完善与提高。

二、强化教师与学生间的互动，创造良好的氛围

互动并不是自然而言形成的，应该由教师进行牵引。数学教师应该将课堂的有效互动充分实现，应该充分尊重学生，与学生有效互动。利用有效的互动与交流，促使教师与学生间的关系更融洽，学生的向师性也会明显增强，其对于课堂教学具有促进作用。教师在教学的过程中，需要创设情境进行课堂互动，还可以采用语言以及表情等，激发学生的学习兴趣，使学生积极的参与到互动中来。比如，在对“平行四边形的面积”教学的过程中，教师可以采用情境的方式得到师生之间的有效互动。……