曾绍稳 马宗毅 臧艳辉

【摘要】物联网应用技术专业是一门新兴的专业，当前我国很多高职院校都逐渐开始开设物联网应用技术专业，通过该专业的开展，能够为社会培养更多的物联网技术人才，对于推动社会更好地发展具有十分重要的作用。物联网应用技术专业是一门实践性较强的专业，但是当前，我国很多院校在物联网应用技术专业教学中所采用的教学方法比较落后，理论知识讲解的较多，而往往容易忽视实践技能的培养，导致学生的学习效率不高。而采用竞赛驱动方式来开展物联网应用技术教学，能够通过竞赛提升学生的实践运用能力，促进学生实践技能的培养，提升学生学习的积极性。本文就基于竞赛驱动的物联网应用技术专业教学改革方面的问题进行分析和探究，并提出一系列有效的改革对策。

【关键词】竞赛驱动 物联网 教学改革 改革对策

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0051-01

一、基于竞赛驱动的物联网应用技术专业教学改革的意义

1.有助于提升学生的学习积极性，有效培养学习兴趣

物联网应用技术专业课程具有较强的实践性，因此在教学中需要教师多进行实践知识的教学，提升学生的动手能力。但是，传统教学模式下，一般是教师在课堂上讲课，学生在课堂中是处于被动听课的地位，课堂氛围比较沉闷，这就容易导致学生的学习兴趣不高，学习积极性下降，从而不利于学习效率的提升。而采……