李凡繁

【摘要】随着社会各种压力的加大，各领域人士都在不同程度上产生了一些心理问题，高校学生以及教职工也包括其中，因此大多数高校都设置了心理咨询师这一岗位。高校的学生心理危机有突发性，敏感性等特征，因此高校心理咨询师也面临着巨大的工作压力，他们不仅要利用专业知识解决学生及教职工的心理问题，还要妥善处理各种关系，在某些时候很容易陷入伦理态度和行为的困境之中，本文主要通过调查高校心理咨询教师的非性多重关系来分析其中的一些伦理态度和行为，从而为一些高校心理咨询教师提供处理问题的借鉴和思考。

【关键词】高校 心理咨询教师 多重关系 伦理态度与行为

【中图分类号】G645.1；G448 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0040-02

心理咨询师作为心理咨询过程的主体之一，对咨询的结果和效果起着重要作用，而在高校的心理咨询教师和来访者之间有着多重关系，因为高校的心理咨询教师往往有多重身份，可能是校内教师、管理者，加上其互动对象也是多种多样，包括学生、家长、校内教职工、上级咨询师、社会公众等，所以一种简单的咨询关系往往变成特殊而复杂的多重关系。对于这种多重关系（非性），由于一些咨询师的专业性原因，使得一些伦理问题的矛盾日益激化，因此我们必须讨论出相应的对策使各行咨询者，尤其是高校心理咨询者要明确遵守规定，从而避免多重关系伦理的问题的发生。

一、我国高校心理咨询教师非性多重关系现状分析