刘欣欣

【摘 要】众所周知兴趣是最好的老师，它是激励学生学习的内在动力，尤其是对于高中历史教学，兴趣的激发对于学生学习历史来说显得更为重要。因此，教师在教学过程中要采用各种手段以此来激发学生的学习兴趣，让他们乐于去学，从而提高课堂效率，提升学生能力。

【关键词】高中历史；学习兴趣；激发

兴趣是最好的老师，它是激励学生学习的内在动力，尤其是对于高中历史教学，兴趣的激发对于学生学习历史来说显得更为重要。一旦學生对历史产生了兴趣，他们就会有效地进行各种各样的自主学习，进而积极地去钻研课本、努力学习历史知识。那么在高中历史课程教学中，教师应采取怎样的教学方式才能激发学生的学习兴趣呢？作者根据自身的教学实践总结了一下几点经验，仅供参考。

一、营造新型师生关系，创建民主课堂氛围

在以往的教学模式中，师生中普遍存在着教师中心主义和管理主义倾向，严重剥夺了学生的自主性，伤害了学生的自尊心，摧残了学生的自信心，由此导致学生对教师的怨恨和抵触情绪，师生关系经常处于冲突和对立状态。自从新课改实行以来，传统的师生关系发生了巨大的转变，教学过程变成了教师的教与学生的学的统一过程，这种统一的实质是交往。交往承认教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等，即师生之间只有价值的平等，而没有高低强弱之分。……