田炬

【摘要】随着时代的发展，越来越注重对一个人品行的养成，俗话说“先成人，在成才”但是在一些初中学校，还是把思想品德课当成一个可有可无的辅助课程，不太上心。本文通过对初中政治课小组合作學习现存问题进行分析，针对不足之处在思品课小组合作学习上给出一些教学建议。

【关键词】初中 思想品德 小组合作

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0141-02

以前学校都不太注重政治课，一般的教学方法就是老师在上面照本宣科，在上面一个人唱很久的独角戏，课堂十分的枯燥无味，教学质量一点也不好。虽说现在国家教育局比较注重现在初中生的思想品德的教育，学校的教育方式也已经有了改进，在课堂上推行了小组合作学习，但是现在的小组学习还不够完善，还是存在一定的问题。

一、小组合作学习的不足之处

由于现代教育的推进，很多学校的思想品德课的老师盲目的给学生组队，也不是很清楚小组学习的流程，虽然让大家小组讨论，得到比以前好的学习效果，但是很多东西的安排都还是不恰当的。主要表现在以下几个方面：

1.学生参与度参差不齐

通过对一些现在的小组合作学习课堂的观察发现，虽然小组学习确确实实是提升了学生的参与度，但是在小组学习中，你会发现，善于发言和积极参加讨论的一般都是一些学习成绩比较好，或者是品是就是那种比较外向活泼，善于交流的学生，而那些比较害羞内向的学生一般在里面扮演一个透明人，基本不会发现，只是安静的听着。……