【摘要】随着新课程改革的不断深入，课堂教学作为高中数学教育的传统手段，应当在适应时代发展的前提下，促进教学效率的提升，为学生创造优质、高效的数学课堂。高中数学教学的新方针提出要以学生为本，激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的潜能，提高思辨能力、主动学习能力和数学知识应用能力，让他们学会自主学习、不断探究创新知识，为以后更高层次的学习打下良好的基础。本文将在新课程背景下，着重探讨如何在数学课堂中引入高效的教学策略，以期提高教师的教学质量，丰富学生的知识和能力。

【关键词】新课程 高中数学 课堂教学 有效策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0097-02

引言

从表明上看，我国高中数学课堂教学已经进入了最佳的状态，教学任务也得到了空前的丰富，但在实际调研中，还存在令人深思的问题。比如学生的学习兴趣不高，且高中数学本身存在一定的难度，使得学生的学习效果不佳。因此，实施高中数学有效课堂的教学策略已经迫在眉睫。教师要结合自己的教学实践，设置新的教学目标，整合教学课程，从而更好地推动课堂教学的改革。

一、提升高中数学课堂教学效率的必要性

新课程改革以来，高校教师的教学理念、教学手段、教学内容等发生了较为显著的变化，课堂教学效果明显提升，但与‘轻负高效的新课程教学目标还存在一定的差距。当前我国的课程改革尚处于初级阶段，教学方式已基本摆脱传统应试教育的影响，走向了‘畅所欲言，自由活动的发展道路。……