姜超凡

【摘要】随着我国网络科学技术的快速发展，互联网已经成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。对于学生尤其是高校学生而言，他们接受新鲜事物的能力较强，好奇心较重，学习能力较高。因此，往往学生对于网络环境更为熟悉。在当今的网络环境下，如何更好的利用互联网技术进行高校的政治教育教学成为各个高校关注的重点内容。因此，本文分析网络背景下政治教育教学的利与弊，并研究如何利用网络背景更好的进行高校政治教育教学，旨在利用网络环境提升高校的政治教育水平。

【关键词】网络背景 高校 思想政治教学 教学方法

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0030-01

一、网络背景下互联网的特点

首先，互联网具有一定的虚拟性与真实性，互联网是人们基于现实创造的虚拟的空间与环境。真实生活中的人们通过构建虚拟的环境进行信息交互。互联网实际是对真实世界的重塑。其次，互联网具有一定的开放性与多元化。在当今的网络背景下，互联网的开放性具体是指互联网打破了时间的限制，而且具有非常大的包容性。

每天互联网上出现的信息量都是非常大的。同时，这也导致了网络环境是非常多元化的，存在着各种各样的观点与事物。这要求学生具有明辨是非的能力，防止被错误的观念误导。再次，互联网具有非面对面交互性，学生在互联网中与人的交流都是以网络为媒介的、非面对面的。最后，网络背景下，互联网是具有一定的自由性与自主性的。……