李美微

【摘 要】《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出：在教学中，要培育学生的核心素养，并以此为依据，开展学科课程与教材的改革。在以核心素养为教学目标的新视野下，改革学科课程内容、创新学科教学方法已经势在必行。思想政治这门学科，在对学生进行基础知识教育的同时，也提出了要提高学生道德文化修养的要求，因此它是一门动态性的综合学科，具有其他课程所缺少的包容性，所以在本学科中内化核心素养，走在教学前沿，具有重要意义。

【关键词】思想政治学科；核心素养；内化；路径

自1996年联合国教科文组织提出： 要应对21世纪以来教育提出的挑战，自此国内外针对这一问题也展开了长时间激烈的探讨。以国际经合组织、联合国教科文组织、欧盟为代表，率先展开了关于核心素养问题的研究。思想政治教育学科作为一门综合类的学科，在教学中落实素养教学是教育改革的积极实践。

一、践行内化——思想政治课堂培育“核心素养”之行动

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以在实际教学中落实核心素养、内化核心素养才是思想政治学科不懈追求的目标。所以笔者将从这三个方面：教学目标、教学组织、教学评价入手，来浅析思想政治学科应该如何内化核心素养教学。

（一）教学目标——发展学生“核心素养”

1.出发点：以“学”为本，落实学生的学习主体地位

学生是教学活动的主体，教师在教学过程中起着主导作用。……