程建国

【摘 要】苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”

【关键词】新课改；小学语文；教学理念

《新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”

1.学习和运用新课标理论改变教学理念：新一轮基础教育改革理论指导着教学和实践，教师不只是教师，教师不应该把自己看成给学生传授知识的“教书匠”，而应该看成是一位“艺术家”，一位以讲台为“舞台”的“教育艺术家”，教学是具有艺术性的，探究课堂艺术的作用，能够集中学生的注意力、增强学生的好奇心、达到课堂的高效率，在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友，因此，我在几年来的小学语文课堂教学实践中运用艺术手法讲课，收到了很好的效果。……