梁宁夏

【摘要】如何强化英语教学的应用实践性已经成为了现阶段中国教育中需要解决与思考的问题之一。如果我们只将目光放在传统的英语教学手段上进行授课，那么便很难为现阶段的初中生们提供良好的教学体验。而合作学习作为一种全新的学习引导方式，不仅能够提升同学们之间的相互交流，同时也能够在提升团队意识的同时提升个人的英语沟通水平。

【关键词】合作学习 初中英语课堂教学 应用研究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0023-02

在这个迅猛发展的年代里，英语已经成为了我们日常生活、工作与学习中的一项重要工具，而无论是对于经济社会建设还是对于初中英语教学实践而言，学好英語更像是一种必备的生存技能。特别是对于初中阶段的学生们而言，通过有效的教学应用来提升、培养广大初中生的英语学习兴趣已经成为了现阶段急需解决的教育问题之一。通过多年的教学实践我们发现，合作学习作为一种最为恰当的教学手段应当被广泛的应用到日常的初中英语课堂教学当中。

一、合作学习的内涵

为一种学生为了能够完成一个团队任务，从而展开具有针对性的责任分工，利用互帮互助、取长补短的方式所展开的一种学习方式，合作学习不仅被称为团队学习，同时也具有分享学习的美称。在新课改环境下我们更是要强调合作学习在初中英语课堂教学实践中的重要性，通过对广大初中生学习方式的提升与完善，来实现既定的教学目标与教学任务达成。……