赵飞

【摘 要】小学是学生学习生涯的一个重要阶段，主要是启蒙教育，对于这阶段学生的教育要采取新颖独特的方法。为了提高小学数学教学的有效性，完成新课程教学的目标任务，我们需要对数学练习课有效性的相关数据进行合理的分析，找出可行的解决方案。本文首先阐述练习课对小学数学的重要作用，其次找出现在小学数学教学方式方法上的问题，最后提出提高小学数学练习课的有效策略。

【关键词】小学数学练习课；有效性；提升策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0288-01

引言

近几年来，为提升学生素质、培养学生综合能力，我国的学校对现行的教育体制进行了大胆的革新。作为对学生数学知识运用能力培养的课程，小学数学教学中的练习课教学十分重要。通过练习课教学，就能有助于学生对数学知识的学习能力提高，教师也能通过练习课教学，对教学方案进行及时性转变。这样就能有助于学生的整体学习能力提高。通过从理论层面对小学数学练习课教学研究分析，对实际教学发展也能提供理论支持。

一、练习课在小学数学课程中的重要地位

1.与教材紧密结合。

对于学生来说，通过数学练习课可以达到与数学教材紧密结合的目标，提高对课程知识的了解。从教师的角度来说，练习课的练习可以做到“课本习题为主，课外习题为辅”的目标，更好的提高学生的学习能力。根据教学的目标、知识安排以及学生的实际情况，可适当的组合和改编教材习题练习形式。……