魏秉岩

【摘要】兴趣是动力的源泉，也是能够影响学生学习的自觉性以及主动性的客观性因素，伴随新课程改革的不断深入，有效培养学生的兴趣已然成为了当前中学阶段课程改革形势下体育教学改革的一项重要内容和任务。本文着眼于新课标背景下中学体育教学中学生兴趣培养问题展开探讨，笔者结合个人在这方面的一些实践教学经验提出几点思考及见解，希望借阅者能够积极提出改进意见。

【关键词】初中体育 兴趣 激发 培养

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0269-02

在新课程改革的体制背景下，依据“健康第一”的指导思想，促使每一个体育教师都极为重视学生学习兴趣的培养和激发以及选择和运用，尽可能地想要给学生营造一种愉快的以及更为活跃的课堂学习氛围，促使学生能够自觉地以及积极地投入到学习和锻炼当中，与此同时，又要进一步的有效促进学生在身心发展以及社会适应等各个方面的健康和谐地发展，最终能够有效的提升国民的整体健康水平。

一、以情感促激励，激励学生的学习兴趣

相关心理学研究表明，人的情绪以及情感与动机、兴趣、想象、思维以及驱动力和创造力之间都存在极为密切的关系或联系，而较为良好的情绪以及情感则可以有效地促使这些因素得以有效发展，并且其对于学生在个性方面的发展也有极其长远以及深刻的定向性作用，以此来激发学生极为强烈的学习欲望；……