温叶素

【摘 要】如语文学习一样，阅读对于英语学科的学习也是非常重要的。然而，毕竟英语并非国内学生的母语，学习起来必然不如语文那样得心应手，尤其对于初中生而言，对英语的学习仍未算深入，英语阅读速度较慢、理解能力不足等都是常见性问题，如此种种都非常不利于初中生提高英语阅读水平，时间一久，不可避免的会有学生对此学科的学习产生抵触心理。要改变这样的困境，让初中生从被动的进行英语阅读学习变成自主性的学习，需要英语教师巧用淡金的信息技术，打造高校的英语阅读课堂，让初中生从心底爱上英语，爱上英语阅读，进而提高他们的英语综合水平。

【关键词】信息技术；初中英语；高效课堂；分析

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0220-02

引言

如今信息技术的在课堂教学上的推广应用打破了传统课堂教学的沉闷与单一，改善了师生之间的互动方式，让课堂的教与学都活了起来。利用信息技术融入课堂教学可以实现真正的图文并茂与声色俱全，让所学知识通过信息技术变得更形象直观、更生动逼真，有助于学生更好的理解掌握所需学习的知识要点，这就是利用信息技术打造高效课堂的优势。而要巧用信息技术打造高效的英语阅读课堂，可从三个主要步骤实现：读前预热-读中加热-读后保温。本文以初二下册第九单元SectionB课文《Singapore―APlace You Will Never Forget》的阅读教学为例：

一、读前

预热读前预热环节就是我们通常所说新课导入前的预习环节，导入新课之前必须先燃起学生的阅读欲望与阅读兴趣，如果教师此时为学生提供一个认知课文背景的渠道，将会有效的为学生即将进入的新课阅读学习扫除第一个障碍。……