黄圣

【摘要】小学是学生第一次接受专业而系统的教学时期，同时学生也正处于身体和思想发育的重要基础阶段，在这一过程中语文阅读的教学对学生的影响尤为重要，小学学生在其中的学习意识和学习能力，都会在这一过程发生关键性的变化。本文则是针对从以前到现在小学语文阅读教学中存在的主要问题进行分析，以此来探究更加有效的教学策略，以满足现代小学学生的成长需求。

【关键词】小学学生 语文阅读 创新策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0194-02

小学语文阅读教学的创新目的是满足现代社会发展的中学生的需求。在信息一体化、多元化的现代社会中，小学学生的学习环境发生了根本性的改变，以往的语文阅读教学无法继续满足再次环境下的学生需求。因此对于小学学生在学习过程中知识、性格、思想和学习的意识则应更加的重视，而不应继续单方面注重短期的教学效果。小学学生对于语文阅读教学的需求，最关键的是以知识为基础，引导学生的思想和心理个性化的健康成长，而教学创新的策略，也应是以解决教学问题为目标。

一、小学语文阅读教学的现状和存在的问题

（一）教学内容单一化

小学语文阅读教学，首先应重视学生的需求，包括：小学学生的思维特征、对语文阅读的接受度、个性化特征等。以往的语文教学方式已经不能符合现代学生对语文阅读的需求。即：教学内容的单一化所产生的影响。……