胡秀金

【摘 要】学校是传授学生知识、培育学生成长的地方，促进学生的健康成长与全面发展是学校的责任。在现阶段，我国小学、中学、高中均是采用的班主任管理制度。给学生学习给予指导的同时需兼顾学生的德育工作。高中生处于一个社会转型期，心理年龄及生理年龄均在成长的阶段，有较强的自主能力，有自己的想法，但不完全成熟，且高中也是学生压力较大的一个阶段。作为高中班主任，不仅要抓好学生的学习方面，德育方面也是尤为重要的。

【关键词】高中；班主任；德育工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0091-01

一、高中班主任德育工作時效性难点

1.现阶段注重学生个性化教育。

现阶段教育主张以个性化教育。跟据新课改要求，以学生为主体地位，尊重学生的个性化发展，呈现了现阶段的高中生个性特征向多元方向发展，自我意识较强，有正面的个性发展，同时也有一些负面个性的发展，如对游戏的沉迷、盲目的追星、对钱财的过分看重等。这使高中班主任在德育教育工作上带来了一定的难度。

2.网络信息技术的负面影响。

现阶段，网络信息非常发达，学生接受学习的渠道非常之多，给学生在学习上带来了一些便捷，但是网络科技发达的今天，在学生德育问题上有利有弊，学生实际的应用过程中会存在一些问题。现在很多的高中生沉迷于网络游戏、网络聊天等，占据了学生们很大一部分时间，导致学生学习时间状态不佳，对学习失去兴趣，这给高中班主任在德育工作上带来了困难。……