刘斌

【摘 要】语文素养是初中语文教学的重要目的，而创新则是教师在教学过程中应该培养学生的一种学习能力。这就要求教师要制订既有基础语文教学内容，又能激发学生创新能力的语文教学策略，并将其作为重要的教学目标，深化到教学的每个细节当中。根据教学第一线的教学经验，针对创新教学浅谈策略的生成和实施。

【关键词】创新教学；情境激趣；课堂交流

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0139-02

语文作为一门传统的学科，有其固定的教学程式，但并不是说它就和创新二字无缘，其方法更应该得到提高和发展。创新是实施新课程的主要渠道，老师要根据课堂内容进行具体化的创新，也根据教学方向去积极引导学生从事语文实践活动，整体提高学生的素质和语文学习基础。其创新的教学策略应该从以下几个方面进行：

一、转变教学观念，渗透创新思维

一般认为，初中生的教学是“经验型”的教学，也就是说学生是在老师知识经验的基础上进行学习，没有深入理论，也就没有创新可言。所以要想实施创新教学方法，就要从教学理念开始改变，真正落实创新教学思维。在学习语文时不能仅用具体和直观的感性经验作为支撑，还要通过感性认识鼓励和帮助学生对语文内涵进行思考，完成其知识到实践的转变，激发创新的思维火花。

教学观念是教学体系的内在，是创新教学策略实施的基础。老师要彻底转变教学观念，不要将自己的理解强加于学生身上，更不要用自己的理解代替学生的理解。……