怎样评估政府,学校,企业三者结合的教育模式
2018-08-10李稚鹤
课程教育研究·学法教法研究 2018年15期
李稚鹤
【摘 要】随着我国经济的不断向前发展,我国的教育事业也在节节攀升,不断取得新的进步。职业学校的教育也取得较好的发展,为社会发展输送了大量的人才。但是不容忽视的是,职业学校的毕业生在专业技术、综合素质方面无法快速的融入企业。这是职业學校普遍存在的问题,为解决这一问题,校企合作的教育模式成为了大家关注的热点,并在政府相关部门的引导不断的探究创新。本文将对企业合职业学校的合作教育模式展开讨论,以期能够提供一些校企合作的参考。
【关键词】企业;职业学校;合作教育模式
【中图分类号】G420 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2018)15-0070-02
一、引言
随着不断扩大与国际的交流与合作,国外的校企合作的教育模式得到了广泛的关注,这种利用学校自身的知识优势和企业的实践优势,实现双方的沟通交流,实现双赢,提高了人才培养的水平。我国近年来也在不断探索,职业学校与企业的合作教育模式,教育部门也在不断的完善配套的政策法规,将学校的课程设计与企业的实际需求相结合,实现一种良性循环,不断的使学校输出人才符合企业的发展需求,提升了学生的专业能力和综合素养,还有较高的社会适应能力。
二、校企合作模式概述
校企合作的教育模式,是一种在充分考虑学校和企业双方的优势的基础上进行的一种企业和学校合作教学的模式。这种教学模式能够实现企业和学校双方的共赢,学校在培养具备专业知识和实践经验的高素质人才的同时,也为企业输送了高素质、高知识水平的员工。……
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